La escuela
Objetivos
Contribir solidariamente a la financiación a través de pequeñas donaciones y crear lazos de cooperación para el desarrollo de los proyectos educativos de los centros implicados.
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La formación docente para mejorar la calidad de la educación en las comunidades de origen.
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El intercambio de ideas, propuestas y actividades entre centros.
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El fortalecimiento comunitario a través de actividades de encuentro, formación y participación social en torno al espacio de los centros escolares.
Escuela Indígena Itajeguaca, Distrito de Bellavista,Departamento de Amambay, Paraguay.
La escuela cuenta con dos profesores para un total de 128 alumnos y alumnas, repartidos en diferentes turnos, y consta de tres únicas aulas. La población de la zona es indígena Pai– Tavyterá y las familias viven alrededor de la escuela.
El proyecto pretende contribuir a los esfuerzos que los países iberoamericanos están haciendo para incrementar no sólo el acceso a la educación, sino también con el fin de mejorar su calidad.
Un aspecto básico para obtener buenos resultados en los aprendizajes de la población escolarizada es que el sistema educativo cuente con la infraestructura y los recursos educativos necesarios para operar de manera adecuada. El espacio y el horario influyen significativamente en el aprendizaje de las competencias básicas en los estudiantes.
También se pretende reducir la brecha digital, facilitando el acceso de las comunidades rurales y aisladas a las tecnologías de la comunicación, con el fin de favorecer su progreso e interacción con comunidades vecinas y lejanas del país.
Las comunidades rurales históricamente han quedado rezagadas de los avances tecnológicos, siendo un factor que ha retrasado su desarrollo educativo, económico, social y cultural.
Una escuela con acceso a energía eléctrica tiene la posibilidad de ampliar el número de recursos educativos en el desarrollo de sus procesos de enseñanza y aprendizaje.
Una escuela con una computadora y conexión a Internet abre la posibilidad de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas innovadoras educativas.
Las actividades se han enmarcado en cuatro fases identificadas de la siguiente forma:
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A presentarnos
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Vamos a conocernos
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Trabajemos Juntos
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Colaboremos.
Pincha la imagen para descargar la propuesta completa de actividades para la Red de Escuelas:
Otros datos
Actividades
uces para aprender.
El hermanamiento del IES Isidra de Guzmán con la Escuela Indígena Itajeguaca se inicia en el año 2013 dentro del proyecto de la OEI Red de Escuelas "Luces para Aprender" que tiene como objetivo llevar luz e internet a más de 66.000 escuelas en Iberoamérica, situadas en zonas rurales y de difícil acceso.
Video realizado en las dos escuelas hermanadas
